湖贝小学

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湖贝小学创办于1935年，是一所具有70多年历史的原村办老学校，也是罗湖区为数不多的在原地址且一直没有改过校名的学校，可能是解放前和改革开放初期深圳教育的“活化石”。
一、学校现状分析
1、主要困难:①由于学校地处东门旺地湖贝老村,学校用地一再减少，“旧村改造”提了几十年，到目前仍无法落实，因而政府投入较少,办学条件相对落后。学校规模比较小，学校目前有教学班16个，教职工50名，学生900多名。现在整个学校占地只有2300多平方米，学生人平占地不足3平方米。因而功能室比较少，运动场地较小。②学生来源主要是家住湖贝村在东门做小生意的外来工子女。暂住户口学生占90%以上，学生家庭条件及家长文化水平比较低，经济条件比较艰苦，制约学校的发展。③绿化和书香氛围比较薄弱。教师对学校的发展前景不够明朗，定位不高，也影响了学校发展的高度和速度。
2、主要优势：①学校管理比较规范、细致，依法治校做得比较好，课堂教学质量始终站稳在罗湖中上游位置（以多年调研考试成绩为主要标志）。②教育教学基本设施如电脑室、课件制作室，多媒体教室、图书阅览室等功能室均有，育人环境初步改善。③有一支较好的领导班子队伍和教师队伍，教师敬业爱业，校风淳朴。④学校办学特色鲜明，“广播操”，“队形队列操”，“交通手势操”堪称“罗湖第一操”，是深圳市唯一一间“全国少年军（警）校示范校”。学生吃苦耐劳。德育工作成绩突出。
基于上述现实问题，如何改进学校管理,快速改善办学条件，提高教学质量，提高学校品味,是摆在学校新班子面前的一项重要且迫切的工作！为此，我们创造性的提出“湖贝小学——没有‘差生’的教育”的全新理念。并在这个理念引领下，采取如下措施，提高学校的办学品味，打造精品湖贝。
  二、提高办学质量的主要对策
1、提振信心  展现愿景
　 信心比金子重要！毛主席讲过：“我们的--在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”。虽然湖贝小学的发展受到一些客观因素制约，但是，“决定战争胜负的是人不是物！”。同理，决定教学质量高低的是人而不是物！“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”。学校不在大小，有亮点就有立足之地，我们坚信：有好老师就有好学校！“爱拼就会赢！”，只要我们遵循教育规律，脚踏实地，就能打造“精品湖贝” 。因此，让广大教师学生看到学校发展的前景是树立信心的关键。为此，学校班子精心制定了中长期发展规划：办学条件得到大幅改善，学校面貌快速改观，办学理念先进，管理科学规范，办学特色鲜明，教学质量大幅提高，争取用两年，基本打造出“精品湖贝”。教师学生的素养得到不断的提高和完善。
2、确立办学理念：
湖贝小学-——没有差生的教育。
诠释：
是承认个性、尊重个性的教育；
是因材施教、各尽所长的教育；
是强调责任和义务的教育；
是终身学习、持续发展的教育。
具体内容：
公平对待，让每个学生得到平等的教育机会；
回归本真，让每个学生得到向真向美的教育；
乐观未来，让每个学生建立自尊自信；
温馨和谐，让每个学生充满人文关怀；
创造奉献，让每个学生懂得回报社会；
磨练意志，让每个学生勇于承担责任；
科学管理，让每个学生得到全面持续发展。
3、 确定办学目标：
打造精品湖贝，实现“三园四精”。
环境清静幽雅，书香飘逸的花园；
“三园”　 孩子愉快学习，健康成长的乐园；
教师敬业乐业，实现自我的家园。
　　　　　  “四精”  “育人环境精，教师队伍精，学校管理精，教育质量精”的名副其实的
　　　　　　　　　　 “精品学校”。
4、 形成学校办学特色：
“全国少年军（警）校示范校”
“以军育德，以军育志，以军育纪，以军强体，以军促全”
5、 确定校训：
  宽容诚信  自强不息
6、形成校风  ：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
 诚信　  责任　  创造　　 和谐
7、 培育教风：
科学严谨　 启智善导
8、培育学风：
勤奋乐学　 求知创造
9、培育学校精神：
虚心有节（竹子）  不屈不挠（即“爱拼会赢”！）
10、  主要措施：
　　　　  1、优化校园环境
2、培育校园精神 
　　　　  3、培育教师队伍
　　　　  4、精细行政管理
11、打造优良的管理队伍和教师队伍
　　　　 教师三个一：每学期读一本教育专著;写一篇三千字的心得;发表一篇论文。
　　　　 两个一点：每件事做好一点点，每天进步一点点。
12、  加强学生习惯的养成教育：
　　　　　　　  养良好习惯  育高尚人格
-----四有、四会、四走、四习惯
　 四有：
有自信，有爱心，有责任感，有创造能力。
  四会：
会做人——明理，宽容，诚信，守法。
会学习——爱学，会学，乐学，学以致用。
会健体——身体健康，心理健康，活泼开朗。
　　　　　  会生活——乐观，平和，淡定。
  四走：
　　　　　  进出校门慢步走；
　　　　　  上下楼梯靠右走；
　　　　　  走廊课室轻轻走；
　　　　　  集会做操安静走。
 四习惯：
让礼貌待人成为习惯；
让倾听静思成为习惯；
让勤奋乐学成为习惯；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
让运动健美成为习惯。
 三声：　　  天天有悦耳的歌声，有朗朗的书声，有运动快乐的笑声。
 三个一：　  每月唱熟一首好歌，每周背熟一首好诗，每天熟读一句格言警句。
 两个一样：
老师在不在场一个样。
校内校外一个样。
  三、展望未来
　 学校在“没有差生的教育”这个全新的办学理念统领下，通过大力提高师德修养和教育能力，发扬“大爱无疆”精神，尊重个性，因材施教和大力改善办学条件，营造良好的育人氛围，从而提高学生的综合素质，打造精品湖贝，办人民满意的教育。争取用2—3年时间，把湖贝小学打造成“三园四精”的名副其实的精品学校——
 环境清静幽雅，书香飘逸的花园；
三园　　　  孩子愉快学习，健康成长的乐园；
 教师敬业乐业，实现自我的家园。
　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　 育人环境精；
　　　　　  四精　　　　　 教师队伍精；
　　　　　　　　　　　　　 学校管理精；
　　　　　　　　　　　　　 教育质量精。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

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