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西藏民族学院附中

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网站简介:西藏民族学院附中前身在大学预科,1962年学院在预科设立了小学,1969年设立了初中,1972年设立了高中,1985年正式迁出预科,独立建校。2000年迁入学院内新建教学楼,2005年9月1日迁入新民院附中。
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百万站官网资料-西藏民族学院附中

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西藏民族学院附中前身在大学预科,1962年学院在预科设立了小学,1969年设立了初中,1972年设立了高中,1985年正式迁出预科,独立建校。2000年迁入学院内新建教学楼,2005年9月1日迁入新民院附中。单独建校历经20年,到1992年,附中作为学院领导下的附属单位,仍然是封闭的,与周边学校不相往来,仍然只有一个服务功能,即面向高校教职工子女,在校中小学生总共只有267人,教职工30多人。1992年在党的十四大改革开放路线的指引下,在学院党委的支持下,附中坚持改革开放,开门办学,引进人才,从严管理,从严治校,逐步向内地教育标准靠拢,打破大锅饭,紧紧围绕教育教学这个中心,坚持教书育人,德育领先,狠抓教育教学质量的提高,始终坚持发展不动摇。到2005年九月附中仅中学部就有29个教学班,学生1379名,西藏学籍的学生500余人,自治区区内学生110人,教职工140人。学校先后被授予咸阳市重点中学、咸阳市文明学校、陕西省中小学现代教育技术实验学校、陕西省体育传统项目学校、全国体育卫生先进学校、华东师大基础教育实验基地、教育部教育信息资源库实验学校等。
  回顾这十三年的发展道路,就会发现民院附中的发展经历了跨越式的三个阶段。
  第一阶段从1992年到2000年为学校的原始积累阶段。民院附中位于咸阳市文汇路,周边学校林立,方圆不到五里,就有九所高中,其中省市级重点高中就有四所。1992年,身处强校如林的逆境,附中为了打造一所现代化新学校,乘着党的十四大改革开放的东风,抢抓机遇,解放思想,迎难而上,开拓进取,开门办学,从严治校,把招生对象扩大到西藏自治区农牧民及职工干部子女和属地居民子女。在自治区教育厅的亲切关怀下,在学院党委的正确领导下,附中狠抓内部机制改革,引进内地优秀人才,遵循基础教育的客观规律,培养优良的校风和学风,学校规模有了长足发展。在咸阳市第一批通过了国家义务教育普九验收。
  第二阶段从2000年到2005年为学校的发展阶段。在这一阶段中,西藏自治区教育厅、自治区发--对民院附中给予了高度的重视和倾斜,学院党委把附中的改革发展和建设列入学院的重要议事日程,在人力和物力上予以大力倾斜。2002年学校改制为院党委领导下的独立办学。2003年,我们迎来了民院布局调整、附中校园整体搬迁的历史机遇。我们抓住机遇,拓展思路,多次进藏,向自治区政府各部门汇报办学思路,我们按照“十年保先进,二十年不落后,一次设计,分期实施”的要求,制订了校建和配套规划,于2000年投资1160万元,建成一座教学综合楼,建筑面积6000平方米,装备了实验室10常规实验室和教学设施初步达到两人一组一类学校的水平。学校规模达到了中小学35个教学班,在职的中小学教职员工编制提高到65人,中小学生规模为1800人,中小学教职工为124人,学校规模逐渐扩大,办学条件逐步改善,教学质量日益提高。
  第三阶段从2005年开始,附中进入最重要的提升阶段,即整体提高全员素质,继续整合师资队伍,优化教育资源,全方位提高学校管理和教学水平,实行科学的管理,健全各项常规管理制度,掌握现代化的教育技术,坚持面向全体学生,促使学生全面发展,争取创办一流学校的提升阶段。在第三阶段中附中发挥优势,加快发展,依据陕西普通高中标准化建设标准和适度超前的思路,设计和实施了校园建设和设施配套工程,投资3600万元,建成两座教学楼,一座学生宿舍楼,建筑面积23000平方米;投入530万元,装备教室多媒体平台30个、品牌电脑220台,语音室2个,理化生实验室6个和天文台一座。投资8.5万元,完成校园绿化美化任务。两省区和市领导的大力支持,使我们深感附中是“两个娘都爱的孩子”。学校领导一班人决心以最好的质量、最快的速度完成工程建设任务,以实际行动报答两省区和市各级领导对附中的厚爱。在工程建设中,大家总是夜以继日、不辞劳苦、精益求精、严格把关。在设备采购中,我们坚持“广泛借鉴、货比三家、优中选优、物美价廉”的原则,其中数码生物实验室为北大德大公司出品,达到了国内先进水平。数码物理力学实验室为美国德州某公司出品,达到了国际先进水平。中科院建造的天文台天文望远镜--400厘米,为西北第一大--天文望远镜。学校的教学现代化手段位居省内外领先水平。附中以创建省级示范性重点中学为目标,坚持外延与内涵和谐发展,全面加强管理和教育教学工作,使办学水平整体提高。到2005年九月附中仅中学部就有29个教学班,学生1379名,西藏学籍的学生500余人,自治区区内学生110人,教职工140人。
  在西藏自治区政府、自治区教育厅领导的亲切关怀下,在西藏民族学院附中党委的坚定支持和领导下,在陕西省教育厅、咸阳市人民政府及市教育局的关心帮助下,乐于奉献、勤于探索、勇于创新的民院附中分别于2005年11月10日和16日,以优异的成绩顺利的通过了咸阳市重点中学和西藏自治区重点中学的评估验收,为创建一所省级示范性重点高中奠定了基础。
  附中为了实现由规模性发展向质量性发展的转变,提出长远规划,要进一步解决好班子建设和一支高素质、现代化的专家型的师资队伍建设的两大任务。
  总结附中这三个发展阶段,我们初步得出的经验,可以概括为“五个坚持”:①始终坚持改革开放,迎难而上,在危机中创造机遇;②始终坚持以学校发展为第一要务的原则,坚决贯彻邓小平--提出的“发展才是硬道理”的战略思想,以发展求生存;③始终坚持科学发展观,科学化,高标准,严要求,打造现代化品牌学校;④始终坚持内涵与外延同步协调发展的模式,即先有规模、后有质量,适度发展规模、始终以教育教学质量为中心,以质量求生存,以质量促发展;⑤始终坚持为西藏服务的大方向不动摇。
  加快发展,是为了更好的服务。附中始终坚持为西藏服务的大方向不动摇。按照自治区政府、教育厅的明确要求,附中把办成西藏基础教育在内地的窗口学校作为己任,努力遵循学院党委确定的民院附中办学的三大服务功能。
  1、坚持为本院子女服务,解除高校教职工的后顾之忧。建校20年来,尤其是1992年以后,学院教职工子女基本上都升入高校,学院教职工子女没有失业、待业现象,为高校的发展做出了很大的贡献。
  2、坚持为区内农牧民子女、职工干部子女服务,为西藏基础教育的发展输送人才,为西藏科技进步作贡献。附中相当一部分教师曾在区内工作多年,许多--先后进藏锻炼、学习,对西藏人民有着浓郁的情感,了解西藏的社情,一心一意要为西藏人民服务。民院附中地处内地教育大省,无论在师资、教育理念、教育设施、教学硬件、教育信息、教育管理等各个方面都较区内学校要便捷、超前,又依托了高校优良的办学环境和资源,为区内一线干部职工、农牧民提供服务是我们的本职。学校过去在规模上始终把区内藏线学籍的学生放在一定的比例上,从1998年起,接收区内的初中毕业生,高峰时期在校的区内中小学生达到1100人左右,先后成建制班在区内招收了高初中学生约500名。
  为了让区内来的子女拥有一个更好的学习环境、受到更好的教育,附中在加快学校硬件建设的同时,强化了教育教学方面的软件建设。
  ①尽千方百计,吸收咸阳当地的优秀师生,让区内学生拥有更多更好的良师益友。
  ②一套向区内学生大力倾斜的管理制度,成立了宿舍管理科和区内学生教育教学部。这个教学部由主管教学的校长助理牵头,德育处主任和宿管科主任负责,代课老师全员参与,具体研究和落实区内学生的教育教学工作,及时解决实际问题,使区内学生的学习有了制度和组织上的有力保障。
  ③德育处与宿管科、区内学生教育教学部等三个职能部门坚持以爱国主义教育为主线,突出民族团结教育,突出祖国观、民族观、文化观和宗教观以及唯物论、无神论的“四观”“两论”教育。组织区内学生开展参观革命圣地和名胜古迹、城乡学校手拉手、志愿者服务等社会实践活动;落实定期团课、党课制度;利用节假日为区内学生补习功课,为区内学生安排藏历年所需食品并一起欢度节日及相关活动,富有特色的德育工作使藏汉学生相互理解,共享民族文化的优秀成果。
  ④附中坚持实行奖学金、助学金制度,每年支出1——1.5万元。学校爱心基金会吸纳社会贤达的捐赠和师生的捐款累计达十多万元,每年都有近百名贫困生享受资助;中学每年为区内农牧民子女及省市贫困学生减免学费达30万元。华东师范大学研究生院院长丁刚教授在附中设立“丁刚基金”60000元,律师郭晓峰先生捐赠15000元,华东师范大学的退休生物教授杨绍忠女士共捐赠30000元,这些义款专门用于扶助牧区困难学生。其中杨绍忠女士写下协议,承诺如果自己有了意外,由子女继续履行扶助义务。这种以智慧启迪智慧、用爱心培育爱心的人文关怀,使区内学生享有了快乐生活、健康成长和努力学习的物质支柱和精神资源。
  近年来,附中在先后为自治区培养数千名毕业生、七名文理科状元。2005年藏线毕业生升入三本以上的高等院校达87%,重点大学(一本)的升学率平均达到32%。学生体质明显提高,毕业生体检合格率约99%。学生体育合格率和达标率均在98%以上。2005年高考中,附中语文和文综在咸阳市区19所企事业学校中位居第二,数学英语和理综以及总平均分均位居第五。
  ⑤附中坚持“交流融合”的办学思想。附中既是西藏自治区在内地的窗口,也是内地教育的理念、经验、人才输入自治区的通道,起着教育融合的重要作用。近年来,附中培训了自治区多所学校的领导和教学骨干。学校先后输送4名高级教师到拉萨中学和拉萨北京中学任教,还派1名副校长到昌都教育局挂职半年,1名副主任和3名教师先后到自治区山南曲松县支援达半年以上。这些交流促进了全校教职工对自治区的社情、学情的了解,建立了感情,坚定了为西藏服务的信念,对做好区内生的教育也十分有利。
  ⑥通过自治区重点中学评估验收后,从2006年起将全面面向西藏扩大招生。西藏民族学院附中利用现代化的硬件设施和优良的师资队伍,严格的管理和较高的教学水平,以及附中教职工对区内的藏族学生从感情上、生活上、学习上予以极大的关怀,加快培养西藏区内学生的速度,以满足区内“十一五”期间普及高中教育的需求。
  3、为属地人民群众服务,为属地的教育发展、经济发展做贡献。陕西省教育厅、咸阳市教育局对民院附中的办学予以高度的重视,把办好民院附中作为对西藏教育支援的一部分。多年来在人力、物力、财力等方面向民院附中倾斜。市长、副市长、省教育厅基教处负责人、咸阳市教育局领导多次视察民院附中,现场解决问题,从1998年起先后解决附中的办学困难,在贷款贴息、示范性重点中学的设备配置、师资队伍的培训、赛教、论文评审和省级重点高中的建设方面付出了极大的心血。由于民院附中的教育教学质量逐年提高,已经得到了咸阳市各界和家长的认可,由一所默默无名的子弟学校得到了社会和上级教育部门的充分肯定。服务好了咸阳人民,也就能更好把内地的办学理念、办学经验、教学方法、教育信息等提供给西藏。
  立足咸阳,加快发展,更好的为西藏服务,是西藏民族学院附中一贯坚持的办学方向。由于附中坚持正确的办学方向,坚持了三大服务功能,学校始终沿着健康的道路发展。自治区党委和政府各级领导,如杨传堂--、丹增副--、拉巴平措副主席、孙启文副主席、杨小度副主席、吴英杰副主席、肖怀远部长、国家督学张荣杨、教育厅党组--马尔琼、厅长宋和平多次来校视察、指导工作,充分肯定了民院附中的努力和成绩,要求民院附中与时俱进,开拓进取,把学校办成自治区的一流品牌,充分发挥民院附中在自治区基础教育的窗口作用、基地作用和示范作用。
  民院附中已站在新的起点上,面对着千帆竞发的教育改革大潮,背负着千家万户的未来重托,民院附中,任重而道远。
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